Van dreumes tot peuter: een hele wereld om te ontdekken

In de leeftijd van 1,5 tot 2,5 jaar ontwikkelen kinderen in rap tempo  
In deze fase ontdekken kinderen hun eigen identiteit. Ze willen zelf keuzes maken en grenzen verkennen. Dit kan leiden tot veel ‘zelf willen doen’ en soms wat strijd. Ellemieke gaf de tip om je kind kleine keuzes te geven zoals: “Wil je een rode of blauwe beker?”. Zo voelt het kind autonomie, maar binnen jouw kaders.   

Op deze leeftijd willen kinderen alles onderzoeken en experimenteren 
Ze zijn nieuwsgierig en willen vaak meer dan ze kunnen. Probeer thuis de omgeving daarom zo veilig mogelijk in te richten en materiaal aan te bieden waar je kind mee kan ontdekken.   
Kinderen hebben ook veel energie. Genoeg beweging is in deze fase belangrijk voor de ontwikkeling. Geef je kind daarom, letterlijk en figuurlijk, de ruimte om dat bewegen goed te oefenen.   

Het denken van kinderen in deze fase loopt achter op het doen  
Daarom handelen kinderen vaak direct vanuit een prikkel, zonder eerst na te denken. Het kan lijken of je kind bewust ‘stout’ is, maar eigenlijk heeft je kind nog geen begrip van goed en kwaad. Dit leert het pas later als het zelfbesef is ontwikkeld. Ellemieke gaf de tip: “Zorg voor duidelijke grenzen en herhaal afspraken consequent”.   

Op deze leeftijd kunnen kinderen nog niet goed omgaan met emoties 
Hierdoor kunnen driftbuien voorkomen. Probeer zelf rustig te blijven en benoem de emotie van je kind: “Ik zie dat je boos bent, omdat het niet lukt”. En daarnaast is jouw nabijheid belangrijk. Zo leert je kind emoties herkennen en hier woorden aan te geven.   

Kinderen leren veel door te kijken en te ervaren  
Leren door imitatie, bijvoorbeeld de manier waarop papa of mama doen als ze telefoneren, is een belangrijke manier van leren. Kinderen leren nieuwe vaardigheden door te observeren en te kopiëren.  Maar de ontwikkeling gaat niet alleen via het denken, maar juist ook door te ervaren. Kinderen leren door te voelen, te proeven, te bewegen en te experimenteren. Hun hele lijf doet mee bij het leren. Daarom is dat ontdekken, bewegen en het zelf doen zo belangrijk.  

In de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar start een volgende ontwikkelingsfase 
In deze periode maken kinderen een grote groei door op sociaal, emotioneel en cognitief gebied. 

• In die fase begrijpen kinderen steeds beter vaste routines en eenvoudige regels. Het helpt om afspraken kort te herhalen en duidelijk te benoemen zoals: “We wassen eerst onze handen, daarna eten we”.  

• Peuters leven dan nog vooral in hun eigen belevingswereld. Ze spelen vaak naast elkaar in plaats van met elkaar. Geef als ouder daarom ruimte voor hun eigen spel. Biedt daarnaast af en toe momenten van samen spelen aan, zoals samen puzzelen, bouwen of een spelletje passend bij de leeftijd. Zo kan je kind alvast leren samen spelen. Maar leg de verwachting dus niet te hoog.   

• Kinderen leren stap voor stap omgaan met emoties en sociale regels, zoals op je beurt wachten. Samen spelen en het benoemen van emoties helpt hen hierbij. Door woorden te geven aan wat je ziet; “Ik zie dat je boos bent omdat je moet wachten”, herkennen kinderen hun gevoelens beter. 

• Hun taalgebruik ontwikkelt zich snel en daarmee groeit ook de nieuwsgierigheid. Kun je niet alle vragen beantwoorden? Michelle raadt aan om de vraag terug te stellen. Kinderen komen vaak met verrassend creatieve ideeën. Daarnaast is het belangrijk om al vanaf jonge leeftijd als ouder veel met je kind te praten, tijdens het verschonen, het eten, het spelen. Dit stimuleert de taalontwikkeling.   

• Peuters leren in deze leeftijdsfase ook steeds beter verbanden leggen en oorzaak en gevolg begrijpen. Je kunt dit stimuleren door vragen te stellen: “Wat gebeurt er als we water in het zand gieten?”. 

• Het naspelen van alledaagse situaties zoals koken of boodschappen doen zie je ook veel vaker. Dit helpt bij het begrijpen van de wereld. Door tijdens dagelijkse activiteiten te verwoorden wat je doet, versterk je bovendien hun taalvaardigheid en begrip. Bijvoorbeeld: “Ik snijd de appel in stukjes.” 

Om het gehele ontwikkelproces te stimuleren op een manier die past bij ieder kind werken wij bij Junis met de methodiek ZoZien. Door goed te kijken naar een kind ontstaat een beeld van wat een kind al kan, wat het nodig heeft voor een volgende stap en wat wij kunnen doen om daarbij te helpen. Ben je benieuwd naar de pedagogische methodiek ZoZien in de praktijk? Bekijk dan eens deze video. 

Het Ontwikkellab 
Kennis delen en elkaar inspireren vinden we bij Junis Kinderopvang erg belangrijk. Onder de naam ‘Het Ontwikkellab’ bieden we daarom regelmatig diverse webinars aan.