Minder speelgoed, meer spel: waarom minder aanbod de ontwikkeling juist stimuleert

Daarom kiezen onze pedagogisch professionals bewust welk spelmateriaal ze aanbieden. Ze bieden niet alles tegelijk aan, maar een selectie die past bij de leeftijd, ontwikkeling en het moment van de dag. Zo ontstaat er overzicht, rust en focus voor het kind. En precies daar ontstaat ruimte om écht te spelen. Kinderen ontdekken, proberen opnieuw en bouwen stap voor stap nieuwe vaardigheden op. Helemaal op hun eigen wijs.

Minder speelmateriaal zorgt voor meer focus
In een rustige, overzichtelijke speelomgeving kunnen kinderen zich verdiepen in hun spel en hun fantasie gebruiken: een bak met houten blokken verandert van een kleine toren in een grote constructie, een brug of een huis, terwijl in de huishoek rollenspellen ontstaan en bij klei, verf of natuurlijke materialen kinderen op ontdekking gaan. Ze hoeven minder keuzes te maken en raken daardoor minder snel afgeleid, waardoor ze langer bij hetzelfde spel blijven.

Rust in de ruimte geeft rust in het hoofd
Een rustige speelomgeving helpt kinderen om prikkels beter te verwerken. Vooral jonge kinderen hebben nog niet de vaardigheden om alle indrukken tegelijk te verwerken. Onze pedagogisch professionals kijken daarom steeds naar het kind en de groep. Wat hebben kinderen vandaag nodig? Soms is dat beweging en uitdaging. Soms juist rust en verdieping. Die balans zoeken is onderdeel van het vak. Want ieder kind ontwikkelt zich anders.

Kijken naar wat een kind nodig heeft
Vanuit onze pedagogische visie werken we ontwikkelingsgericht. We kijken aandachtig naar de interesses, behoeften en ontwikkeling van ieder kind. Vanuit de gedachte dat kinderen allemaal op hun eigen manier en in hun eigen tempo ontwikkelen. Door goed te observeren, sluiten we aan bij wat een kind op dat moment nodig heeft.

Om kinderen goed te volgen in hun ontwikkeling werken we bij Junis met de methodiek ZoZien. Daarbij staat kijken naar het kind centraal. We observeren wat een kind doet, waar het nieuwsgierig naar is en wat de volgende stap in de ontwikkeling kan zijn. Op basis daarvan bedenken we hoe we het kind kunnen helpen om die stap te zetten en passen ons aanbod daarop aan.

Tip voor thuis
Probeer thuis eens minder speelmateriaal tegelijk aan te bieden. Leg bijvoorbeeld een deel van het speelgoed tijdelijk weg. Je zult vaak zien dat je kind langer met hetzelfde spel bezig blijft. Na een tijdje kun je het speelgoed weer wisselen. Zo voelt “oud” speelgoed ineens weer nieuw en krijgt je kind opnieuw de kans om het te ontdekken.